La mujer, un simbolo sin derechos

En clase de historia hemos tratado el tema de los derechos de la mujer durante la revolución francesa.

Como todos sabemos no durante la revolución francesa había un sufragio censitario donde solo votaban los hombres con domicilio fijo, dejando fuera a la mujer. También hemos visto como se ignoró la idea de Olympe de Gouges ante la idea de aceptar lo que ella llamó “Artículos de la Declaración de derechos de la mujer y la ciudadana” posiblemente (seguro) que por tratarse de algo escrito por una mujer para todas las mujeres.

Olympe de Gouges

Sin embargo, si observamos cuadros o ilustraciones de la revolución francesa o incluso en la conquista britanica del norte de america encontramos que los grandes símbolos de estos acontecimientos históricos estan representados por mujeres.

La Libertad guiando al pueblo – Eugene Delacroix (1830)

 

En este cuadro pintado años después del final de la revolución francesa se representó a la libertad del pueblo francés como una mujer, siendo un dato relevante ya que el cuadro fue pintado por un hombre Eugene Delacroix (es posible que el nombre de este señor lleve a confusión y pensemos que lo pintó una mujer pero no es así).

Otro casó muy conocido en el mundo (este de años mas delante de la revolución americana)  es el de La estatua de la libertad de Nueva York, la cual fue construida por un hombre llamado Frédéric Auguste Bartholdi, el cual ofreció la estatua a Estados Unidos como regalo en el centenario de su independencia de Gran Bretaña y como símbolo de la amistad entre Francia y Estados Unidos.

Lo que nos demuestra que pese a que la mujer en aquellos años podia carecer de derechos sin embargo era considerada por algunos hombres como el simbolo de la libertad.

Espero que os haya resultado interesante.

Luis

La música en sus tiempos mozos

Después de las interesantes entradas de mis dos compañeros llega mi turno.

Me encontraba interpretando la Sonatine de Antonín Dvorák con mi viola. Había notas,muchas notas, una tonalidad con sus respectivos sostenidos,había reguladores, pianos, fuertes.Su tempo Allegro risoluto, su compás:3x4. Todo ello plasmado en dos hojas de papel, llamadas partituras, a las que yo ahora les tenía que dar vida. Sí Maribel, sí , eso está muy bien pero ¿ cómo se hace ?.
Analizando la partitura tienes que ver en que época te encuentras ya que te tienes que meter en el papel, si tienes que utilizar mucho arco o poco arco y si las notas tienen que ser spiccato o legato, pero esto no es nada, tienes que ver si modula al relativo menor para hacerlo más melódico...triste...o sin embargo el compositor  te planta una dominante secundaria y vosotoros  queridos batiburrillos os preguntaréis: ¿ qué nos quiere decir esta muchacha?,¿ Isa, se te ha ido la olla? . ¡Pues no! Porque esto tiene mucho que ver con la Revolución Francesa.

Investigando sobre la música de esta época he podido descubrir composiciones maravillosas sobre lo que estamos dando en clase. He encontrado a este autor Andrea Chénier, un poeta al que le cortaron el cuello, a partir de la historia de este poeta Umberto Giordano crea la ópera de Andrea Chénier basada en la vida de este autor donde su aria de La mamma morta es la más conocida. Aquí os dejo el vídeo con la letra que es muy impactante:

Siguiendo con la música en Francia también he encontrado el maravilloso himno de Francia La Marsellesa, donde los girondinos marchaban al cadalso (un tablado que se levanta para un acto solemne y, en concreto, para la ejecución de una pena de muerte)  mientras entonaban La Marsellesa. Los iban ejecutando uno a uno y "a cada golpe de la guillotina el coro perdía una voz".

                                                            

                                                                                                                     Maribel